Тема "Методика использования современных сервисов Интернет для организации совместной деятельности обучающихся"

Тема "Методика использования современных сервисов Интернет (Веб 2.0) для организации совместной деятельности обучающихся"

 18 февраля 2014 года    

 группа учителей начальных классов

Уважаемые коллеги, в данной теме предполагается знакомство с сервисами Веб 2.0, которые позволяют организовывать совместную работу обучающихся удаленно или в классе, а также создавать интерактивные образовательные ресурсы:

1) сетевые документы Диск Гугл,
2) программа ля создания блогов Blogger.com
3) сервис создания интерактивных заданий https://learningapps.org/.

Информация:

Презентация с сервисах веб2.0
Примеры образовательных продуктов, электронных образовательных ресурсов, которые можно создать в сервисах веб 2.0.

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА

Шаг 1. Сетевые документы

1) Познакомьтесь с текстом лабораторной работы Сетевые офисы (печатный текст).
2) Создайте совместный текстовый документ на диске Гугл для использования на занятии. Вставьте ссылку на документ в таблицу для ссылок.
3) Создайте совместный совместную презентацию на диске Гугл для использования на занятии. Вставьте ссылку на документ в таблицу для ссылок.
4) Познакомьтесь с текстом лабораторной работы Сетевые анкеты (печатный текст), создайте анкету для создания проблемной ситуации на уроке. Вставьте ссылку на документ в таблицу для ссылок.
5) Пройдите по ссылкам на документы, созданные коллегой, следующим за вами в списке, выполните нужные задания в них.
6*) Прокомментируйте одну из работ, с целью ее улучшения в таблице для ссылок, с помощью инструмента "Комментарии".

Шаг 2.Создание блога

Примеры организации Интернет-пространства классного руководителя: 
 «Виртуальный Литературный Школьный Музей». Автор: Климова Марина Станиславовна, учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ№77, г. Екатеринбург.
Блог учителя начальных классов. Автор: Вараксина Алла Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 40, г. Каменск – Уральский.
 Блог «ПРО НАС.  RU». Автор:  Братухина Ольга Ивановна, учитель истории и обществознания, МКОУ СОШ №3, г. Заречный/
 Блог «Школьные годы чудесные....».  Галанова Светлана Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №40», г. Каменск - Уральский.
 Блог «Загляни за горизонт…».  Глазкова Наталья Леонидовна, учитель физики, МКОУ НГО «СОШ№4», г. Новая Ляля
 Блог «Наш любимый 1Б». Барт Иван Александрович, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №137, г.Екатеринбург Чкаловский район п. Шабровский
 Блог «С книгой по жизни». Автор: Рогоз Татьяна Юрьевна, заведующая библиотекой МОУ СОШ №4, г. Заречный.
Блог «Школа юного экскурсовода», сопровождение учебного проекта. Автор: Козлова Светлана Анатольевна, учитель немецкого языка, руководитель методического объединения учителей иностранного языка, МОУ Гимназия №176, г. Екатеринбург.
Блог «Речезнай-ка». Автор: Федоркова Ксения Викторовна, учитель - логопед МБОУ «Детский сад №9 «Белоснежка» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей», г. Лесной.
Блог классного руководителя «Непоседы». Автор: Сафронова Антонина Александровна, учитель начальных классов, МКОУ МО г.Ирбит «СОШ №8».

Пример организации Интернет-пространства обучающихся: 
«Информационный центр «Новый взгляд» Автор: Куровская Мария Анатольевна, учитель русского языка и литературы, МКОУгимназия «Еврогимназия», г. Ревда.

Предметный блог http://neturokinf.blogspot.ru/

Пример организации сетевой учебной практики:

·         «В здоровом теле – здоровый дух!» https://sites.google.com/site/zdorovproekt/

·         «Зачем школьникам Веб 2.0?» https://sites.google.com/site/web2school4/

Пример организации сетевых родительских собраний:

·         «Семейные истории времен Великой отечественной войны»

·         Мастер-класс «Формы сетевого общения с родителями»

Пример организации сетевого дневника школьных событий:

·     «Сетевые проекты для учителей, детей и их родителей» Блог "Средней общеобразовательной школы №4" г.Заречный, Свердловской обл. Это площадка сетевых проектов, олимпиад, мастер-классов для детей, их родителей, учителей города и не только... http://netsch4.blogspot.ru/

Создайте блог, используя лабораторную работу Создание блога. Разместите там ссылки на созданные материалы с заданием для своих учеников.

Шаг 3. Создание интерактивных заданий в LearningApps

LearningApps - сетевая программа (приложение Веб 2.0) для создания интерактивных заданий: кроссворды, пазлы, дидактические игры, викторины и пр.

1) откройте https://learningapps.org/,
2) познакомьтесь с элементами окна, подведите указатель мыши ко всем элементам, откройте ссылку Показать разъяснения (тьюториал),
3) познакомьтесь с примерами, определите особенности разных видов интерактивных заданий,
4) откройте Новое упражнение, познакомьтесь с полным перечнем упражнений,  
5) выберите упражнение "Классификация", познакомьтесь с примерами, подготовьте свои материалы,
6) пройдите регистрацию в программе LearningApps, создайте задание "Классификация"
7) ссылку на задание разместите в своем блоге.

Уважаемые коллеги, мы заканчиваем обучение на дополнительной профессиональной программе "ИКТ как средство реализации требований ФГОС" для учителей начальной школы.

Вдумчиво заполните выходную анкету по ссылке для анализа результатов реализации программы.

Отметьте оставшиеся ячейки в саморефлексии. В ответе на это сообщение напишите синквейн по теме "ИКТ".

Спасибо за активную и содержательную работу на программе!

Уважаемые коллеги, добрый день!

1. По итогам прохождения темы "Приёмы организации образовательного процесса с использованием нетбуков", оцените положительные (не менее трех) и отрицательные стороны (не менее трех) применения нетбуков на уроке.

2. При работе с интерактивным столом, нам все таки удалось создать газету!

Фото с занятия посмотреть по ссылке.

3. Отметьте свои успехи в таблице!

Создание интерактивных заданий в LearningApps

 LearningApps - сетевая программа (приложение Веб 2.0) для создания интерактивных заданий: кроссворды, пазлы, дидактические игры, викторины и пр.

Шаг 1. Знакомство с программой
1) откройте https://learningapps.org/,
2) познакомьтесь с элементами окна, подведите указатель мыши ко всем элементам, откройте ссылку Показать разъяснения (тьюториал),
3) познакомьтесь с примерами, определите особенности разных видов интерактивных заданий,
4) откройте Новое упражнение, познакомьтесь с полным перечнем упражнений,  
5) выберите упражнение "Классификация", познакомьтесь с примерами, подготовьте свои материалы,
6) пройдите регистрацию в программе LearningApps, создайте задание "Классификация"
7) ссылку на задание разместите в своем блоге.

Уважаемые коллеги, добрый день!

В ответе на это сообщение запишите 3 плюса и 3 минуса использования совместных документов в образовательном процессе.

Подумайте, как может учитель начальных классов использовать блог в работе с учениками, родителями.

Поработайте в таблице саморефлексии! Успехов!

Тема "Методика использования современных сервисов Интернет для организации совместной деятельности обучающихся"

Уважаемые коллеги, в данной теме мы познакомимся с сервисами веб 2.0, которые позволяют организовывать совместную работу обучающихся удаленно или в классе, а также создавать интерактивные образовательные ресурсы, например, презентации и интерактивные задания.

Практическая часть:

Уважаемые коллеги, в очной части вам предстоит познакомится с сервисами Гугл по лабораторной работе. Итогом занятия будет таблица с ссылками на 3 совместных документа в виде текстового файлов, сетевой анкеты и презентации, которые можно использовать на уроке или в качестве домашнего задания, а также блога.

1) Познакомьтесь с текстом лабораторной работы Сетевые офисы

2) Создайте совместный текстовый документ на диске Гугл для использования на занятии. Вставьте ссылку на документ в таблицу для ссылок

3) Создайте совместный совместную презентацию на диске Гугл для использования на занятии. Вставьте ссылку на документ в таблицу для ссылок

4) Познакомьтесь с текстом лабораторной работы Сетевые анкеты, создайте анкету для создания проблемной ситуации на уроке. Вставьте ссылку на документ в таблицу для ссылок.

5) Пройдите по ссылкам на документы, созданные коллегой, следующим за вами в списке, выполните нужные задания в них.

6*) Прокомментируйте одну из работ, с целью ее улучшения в таблице для ссылок, с помощью инструмента "Комментарии".

7. Создайте блог, используя лабораторную работу Создание блога. Разместите там ссылки на созданные материалы с заданием для своих учеников.

Дополнительные материалы:

1. Презентация с сервисах веб2.0. 

2. Просмотрите примеры образовательных продуктов, электронных образовательных ресурсов, которые можно создать в сервисах веб 2.0.

* Дополнительное задание