nhf kzkzkzkzkzk

четверг, 7 мая 2015 г.

Сетевой ресурс педагога

Познакомьтесь с критериями оценивания сетевого ресурса педагога:
«Интернет-ресурс».
Участники конкурса  размещают на личном интернет-сайте, блоге и т.п. учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационные опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети интернет. Конкурсное задание оценивается заочно по следующим критериям:
концептуальность и эргономичность (соответствие типа ресурса его содержанию; целостность и взаимосвязанность составных частей ресурсов и контента; позиционность и адресность; досупность и простота использования; обеспечение обратной связи) (0-1-2);
содержательность (актуальность контента; его информативность, инновационность и оригинальность; авторский характер опубликованных материалов; отражение опыта использования ИКТ в преподавании учебной дисциплины) (0-1-2);
возможность использования широким кругом преподавателей и учащихся в различных учебных ситуациях (0-1-2).

Максимальное количество баллов по итогам выполнения задания - 6.

Создайте блог, ссылку на него разместите в таблице
Таблица "Блоги

среда, 6 мая 2015 г.

Применение ИКТ в конкурсах профессионального мастерства

Уважаемые коллеги, мы рады вас приветствовать в конкурсах профессионального мастерства"
Шаг 0. Список регистрации
Шаг 1. Знакомство, определение целей
Шаг 2. Работа с текстовыми документами
Шаг 3. Создание сетевых презентаций (самопрезентаций).
Сервисы для создания презентаций:


Шаг 4. Работа с сетевым портфолио
Примеры (конкурс "Учитель сельской школы - 2015", Свердл.обл):
kamarat.ru
http://smoleva.ucoz.net/
kopilkaurokov.ru
multiurok.ru


пятница, 13 марта 2015 г.

Тема 12.2 Учебная ситуация с Веб 2.0

Уважаемые коллеги, добрый день!

Вставьте ссылку на созданную вами учебную ситуацию с использованием сервисов веб 2.0.
Прокомментируйте работу коллеги по следующему плану: выделите 3 положительных момента, сделайте 2 предложения по улучшению учебной ситуации, задайте 1 вопрос!
Успехов!

Тема 12.1 Использование сервисов Веб 2.0 для организации совместной деятельности обучающихся

Уважаемые коллеги, добрый день!

1. Вставьте ссылки на созданные в сервисах документы. 
2. Прокомментируйте работы одного из коллег.
3. Определите три плюса и три минуса использования сервисов веб 2.0 в образовательном процессе.

Тема 6.2 ИКТ как инструмент формирования УУД

Уважаемые коллеги, Вы познакомились с личностными, метапредметными УУД, просмотрели презентацию "Современные средства обучения" и прочитали лекции.

1. Укажите минимальный набор современных средств обучения для вашего кабинета, чтобы реализовывать требования ФГОС ООО.

2. Выберите ОДНО из УУД и приведите пример учебной ситуации, в которой ИКТ способствуют его развитию. Старайтесь на повторять пример и УУД коллег.

Лозунг форума: "Лучше меньше УУД, но доказать, что УУД развиваются!" И еще, постарайтесь ситуации не из внеурочной и кружковой деятельности брать, а на уроках.
Ваши преподаватели :)

Дополнительный материал
Информация о учебной ситуации (по ФГОС НОО, но и на ООО можно пролонгировать)

Тема 6.1 Требования к оснащению учебного кабинета

Уважаемые коллеги, в рамках данного занятия Вам необходимо проанализировать ИОС своего образовательного учреждения, а также своего кабинета.
Чтобы проанализировать ИОС, заполните шаблон, который необходимо скачать, заполнить и прикрепить к своему сообщению в данном форуме.
В тексте сообщения кратко напишите название своей школы, выводы по проведенному анализу, выявленные проблемы, а также предложите пути дальнейшего развития ИОС вашего кабинета.
С уважением, тьюторы курса. Сил и успехов!

четверг, 12 марта 2015 г.

Тема 10. Комплект заданий для интерактивной доски

Уважаемые коллеги, вы познакомились с возможностями интерактивной доски, сделали презентацию (комплект-заданий) к доске с заданиями по своему предмету и описание в Word.
Вы молодцы!
В ответ на это сообщение:
1) Заполненный шаблон загрузите в Гугл Диск, дайте права доступа для просмотра и скопируйте ссылки на описание и презентацию в комментарии;
2) Просмотрите комплект задания вашего коллеги, прокомментируйте его, продолжая фразу: "В разработанном комплекте, наиболее полезное задание "..", потому что.., а задание "...", я бы лучшил(а) так...";
3) ответьте на вопросы: "В чем вы видите целесообразность использования доски на уроке по своему предмету?" и "Какие риски возможны при использовании интерактивной доски?"
Успехов! Ваши тьюторы, мы знаем, у вас все получится!!!