Тема 7. Документ-камера

Уважаемые коллеги, вы познакомились с особенностями работы с документ-камерой, разработали учебную ситуацию! Замечательно! Данный форум - это копилка для сбора и обсуждения ваших работ.
1) Выложите учебную ситуацию с документ-камерой в свой Гугл Диск, дайте права доступа для просмотра, вставьте ссылку на ситуацию в комментарии к этому сообщению.
2) Доработайте учебную ситуацию индивидуально в дистанционном режиме.
2) Оцените учебную ситуацию ваших коллег в других группах. По правилу 2-1: найдите два положительных момента, предложите как улучшить учебную ситуацию.
Успехов, ваши тьюторы!

Тема 5. ТРКМ в обучении

Уважаемые коллеги, вы разработали урок с приемом ТРКМ.

В ответ на сообщение форума напишите тему урока с приемом ТРКМ и класс, а также прикрепите текстовый документ с описанием урока.
Напишите отзыв, на одну из работ коллег, продолжая фразу: "Я думаю, что вы использовали прием ТРКМ целесообразно, потому что......, но....".
Спасибо за работу! Ваши тьюторы!
*Инструкция по выкладыванию материалов в форум, находится в материалах курса.

Тема 4.3. Информационная безопасность в интернете

Уважаемые коллеги, вы изучили материал о информационной безопасности, поразмышляйте и ответьте на следующие вопросы:

1) Что такое информационная безопасность пользователя в интернете?
2) Cформулируйте одно из правил безопасного поведения в Интернете для ребенка/взрослого. 
3) Каким образом учитель может стимулировать учащихся на безопасное поведение в Интернете?
После всех ваших ответов, мы соберем банк правил для работы в Интернете и банк мероприятий, которые можно проводить с учениками и педагогами для пропаганды и обучения правильной работе в Интернете.

Тема 4.2. Персональные данные

Уважаемые коллеги! Вы внимательно прочитали Федеральный закон Российской Федерации N 152-ФЗ "О персональных данных". Подумайте и сформулируйте ответьты на вопросы:

1) Какие проблемы связаны с проникновением Интернета в образовательный процесс? Как эти проблемы решаются?
2) Закон, который Вы читали, размещен в Интернете. Известно, что в Интернете находится много непроверенной информации. На каком основании можно сделать вывод о том, что данная информация (Закон) является достоверной?
3) Имеем ли мы (педагоги) право размещать информацию о детях в Интернете? Если да, то какую?
4) Прокомментируйте одно из мнений коллег, продолжая фразы "Я согласен(на) с вами, что ..., потому что.." или "Мне кажется, что ваш ответ нуждается в уточнении,...".

Спасибо!

Тема 4.1 Направления информатизации

Уважаемые коллеги, вы познакомились с основными направлениями информатизации образовательного учреждения.

Каким Вы видите процесс информатизации Вашего образовательного учреждения в соответствии с направлениями государственной политики? В ответе оцените успешность конкретных направлений информатизации и приведите примеры, укажите проблемы информатизации вашего образовательного учреждения.

Успехов, ваши тьюторы!

Тема 3. Государственная политика в образовании

Уважаемые коллеги, после индивидуальной и групповой работы, изучения предложенных материалов сделайте вывод, о том, какие направления модернизации образования в вашем образовательном учреждении наиболее успешны, аргументируйте свой ответ.

Спасибо!

Рефлексия: ФГОС, ИОС, ИКТ, СДП, УУД

Уважаемые коллеги! В качестве итога тренинга напишите мини-эссе (несколько предложений), в котором отразите связи между терминами: ФГОС, ИОС, ИКТ, системно-деятельностный подход, УУД. 
Задайте уточняющие вопросы коллегам по итогам тренинга.

Успехов! Ваши преподаватели!